IUTM REALIZÓ DEBATE SOBRE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN21-9-2009Prensa IUTM (18.09.09).- La Comisión de Modernización y Transformación del Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo (IUTM) organizó recientemente un debate sobre la Ley Orgánica de Educación (LOE), en el salón Tele Aula de la institución, con la participación de docentes, estudiantes y trabajadores, con el objeto de crear espacios de diálogo entre la comunidad iutemista.César García, director del Instituto, señaló que el objetivo principal de este encuentro fue analizar y discutir los artículos de la LOE, publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.929, en fecha 15 de agosto de 2009. La LOE plantea el “reto de formar nuevos ciudadanos y ciudadanas” con una asociación y articulación con las comunidades, para “establecer los elementos esenciales que definen la identidad nacional”, aseguró García. Por su parte, Magali Leiva, Coordinadora de Currículo, expresó que los docentes, coordinadores de los departamentos académicos, estudiantes y trabajadores se organizaron en seis mesas de trabajo para analizar el articulado de la LOE. En este sentido, Pedro Machado, Subdirector Académico, indicó que el Gobierno Nacional no impone un modelo educativo, sino que la Ley responde a la exigencia enmarcada en los mandatos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). “El aporte de la Ley es significativo en cuanto a que estamos en una educación liberadora y exigida por el pueblo venezolano”, donde existen cantidades de valores que realzan el sentido del compartir humano y el fortalecimiento del diálogo Gobierno-Soberano.También manifestó que una vez realizada la plenaria se procedió a redactar un documento que será entregado en los próximos días ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.El IUTM en el proceso de conversión a Universidad, como parte de la Misión Alma Mater, aplica en estos momentos diversos criterios plasmados en la LOE, entre los que se destacan su política institucional de municipalización de la educación en el otorgamiento de cupos a las comunidades de la parroquia Raúl Leoni, se refirió García. Además, abre la segunda cohorte de los Programas Nacionales de Formación (PNF) en Administración, Materiales Industriales, Informática, Construcción Civil y Agroalimentación, los cuales giran en torno a proyectos, realizados conjuntamente con las comunidades, planteando y abordando problemas reales en contextos concretos. (Fin / Yessica Quiñonez).

IUTM REALIZÓ DEBATE SOBRE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN21-9-2009Prensa IUTM (18.09.09).- La Comisión de Modernización y Transformación del Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo (IUTM) organizó recientemente un debate sobre la Ley Orgánica de Educación (LOE), en el salón Tele Aula de la institución, con la participación de docentes, estudiantes y trabajadores, con el objeto de crear espacios de diálogo entre la comunidad iutemista.César García, director del Instituto, señaló que el objetivo principal de este encuentro fue analizar y discutir los artículos de la LOE, publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.929, en fecha 15 de agosto de 2009. La LOE plantea el “reto de formar nuevos ciudadanos y ciudadanas” con una asociación y articulación con las comunidades, para “establecer los elementos esenciales que definen la identidad nacional”, aseguró García. Por su parte, Magali Leiva, Coordinadora de Currículo, expresó que los docentes, coordinadores de los departamentos académicos, estudiantes y trabajadores se organizaron en seis mesas de trabajo para analizar el articulado de la LOE. En este sentido, Pedro Machado, Subdirector Académico, indicó que el Gobierno Nacional no impone un modelo educativo, sino que la Ley responde a la exigencia enmarcada en los mandatos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). “El aporte de la Ley es significativo en cuanto a que estamos en una educación liberadora y exigida por el pueblo venezolano”, donde existen cantidades de valores que realzan el sentido del compartir humano y el fortalecimiento del diálogo Gobierno-Soberano.También manifestó que una vez realizada la plenaria se procedió a redactar un documento que será entregado en los próximos días ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.El IUTM en el proceso de conversión a Universidad, como parte de la Misión Alma Mater, aplica en estos momentos diversos criterios plasmados en la LOE, entre los que se destacan su política institucional de municipalización de la educación en el otorgamiento de cupos a las comunidades de la parroquia Raúl Leoni, se refirió García. Además, abre la segunda cohorte de los Programas Nacionales de Formación (PNF) en Administración, Materiales Industriales, Informática, Construcción Civil y Agroalimentación, los cuales giran en torno a proyectos, realizados conjuntamente con las comunidades, planteando y abordando problemas reales en contextos concretos. (Fin / Yessica Quiñonez).

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE TRABAJADORES REALIZA ACTO EN DEFENSA DE LA LOE17-9-2009Prensa MPPES (17.09.09).- La Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” (UBTJR), creada en el marco de la Misión Alma Mater, realiza este viernes 18 de septiembre un acto en apoyo a la Ley Orgánica de Educación (LOE), en el auditorio de la Corporación Venezolana de Guayana (CVG), en Puerto Ordaz, estado Bolívar, desde las 8:00 de la mañana hasta las 12:00 del mediodía, informó Xavier Vargas, Secretario de la institución.Detalló que al evento asisten representantes de diversos organismos que tendrán a su cargo algunas exposiciones, entre ellos, Eithel Ramos, del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, quien hará un análisis del texto de la Ley; seguidamente, Arquímedes Mundaraín, Vicerrector de la UBTJR, expondrá acerca de esta casa de estudios frente a la nueva LOE.Además, durante el evento se tratará la formación educativa y su vinculación con el nuevo instrumento legal, enmarcado en el Plan Socialista Guayana 2019, que pretende redimensionar la participación de los trabajadores y los sistemas productivos de la industria básica y minera en el país, a su vez, sustentado en principios de colaboración conjunta que incluyen la coherencia, consistencia y viabilidad entre los trabajadores de las empresas básicas.A la actividad están invitados trabajadores de ALCASA, SIDOR y demás empresas básicas de Guayana, que se espera participen en las actividades destinadas a la discusión de las propuestas para las leyes especiales, debatiendo temas como la regulación de las elecciones en las universidades y el proceso de acreditación de saberes contemplados en la LOE para desarrollarlos y establecer un proceso previo a las propuestas para su definición. También se aspira a crear frentes socialistas en la entidad para profundizar el proceso de transformación social venezolano, así como desmontar la manipulación mediática que se ha gestado desde sectores de la oposición y distribuir información fidedigna desde diversos puntos de la ciudad de Guayana en apoyo a la LOE. Asimismo, el Secretario señaló que el Centro de Formación de la UBTJR en INVEPAL (Industria Venezolana Endógena de Papel) se pronunció recientemente ante los medios de comunicación a favor de la LOE, en un acto donde él estuvo presente junto con los trabajadores y estudiantes de INVEPAL, y autoridades de los Institutos Tecnológicos de Puerto Cabello y Valencia, FUNDACITE Carabobo y Misión Sucre del municipio Mora. (Fin / Eliana Sosa)

Prueba Nacional de Exploración Vocacional se aplicará 29 y 30 de abril20-4-2009Prensa MPPES / María Chacón.- Bernardo Ancidey, Director de Ingreso y Desempeño Estudiantil del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), informó que los días 29 y 30 de abril se presentará en los diferentes planteles del país la Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV).A los alumnos de 5° año de Media Diversificada y 6° de Media Profesional, le será aplicada el día miércoles 29, mientras que los alumnos de 4° año la presentarán el día jueves 30 de abril.La PNEV es obligatoria para aquellos estudiantes que egresan este año como bachilleres o técnicos medios, más no para aquellos que aún no egresan pero que tienen derecho a presentarla, como son los estudiantes de cuarto año de Educación Media y Diversificada.Este instrumento diagnóstico sirve para que el estudiante pueda motivar mejor su elección de carrera. Sus resultados serán publicados el 4 de junio y, posteriormente, el 8 de este mismo mes se reabre el Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (RUSNIES) y se presentarán los resultados preliminares para que los estudiantes puedan hacer sus modificaciones y ajustes a los datos de ser necesario.El director del MPPES aclaró que la PNEV no está diseñada para medir conocimientos de bachillerato, ni aptitudes. A pesar de que sus resultados son de utilidad para fines de orientación vocacional y profesional, éstos no son tomados como criterios de asignación a instituciones de educación superior.Ancidey explicó además que la Prueba de Exploración se inserta en la propuesta del Sistema Nacional de Orientación, que incidirá en el área escolar, universitaria, comunitaria y socioproductiva, buscando crear un sistema orgánico a partir de los servicios de orientación tradicionales existentes.Se espera que aproximadamente 790 mil estudiantes presenten la prueba en esta oportunidad.

Prueba Nacional de Exploración Vocacional se aplicará 29 y 30 de abril20-4-2009Prensa MPPES / María Chacón.- Bernardo Ancidey, Director de Ingreso y Desempeño Estudiantil del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES), informó que los días 29 y 30 de abril se presentará en los diferentes planteles del país la Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV).A los alumnos de 5° año de Media Diversificada y 6° de Media Profesional, le será aplicada el día miércoles 29, mientras que los alumnos de 4° año la presentarán el día jueves 30 de abril.La PNEV es obligatoria para aquellos estudiantes que egresan este año como bachilleres o técnicos medios, más no para aquellos que aún no egresan pero que tienen derecho a presentarla, como son los estudiantes de cuarto año de Educación Media y Diversificada.Este instrumento diagnóstico sirve para que el estudiante pueda motivar mejor su elección de carrera. Sus resultados serán publicados el 4 de junio y, posteriormente, el 8 de este mismo mes se reabre el Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior (RUSNIES) y se presentarán los resultados preliminares para que los estudiantes puedan hacer sus modificaciones y ajustes a los datos de ser necesario.El director del MPPES aclaró que la PNEV no está diseñada para medir conocimientos de bachillerato, ni aptitudes. A pesar de que sus resultados son de utilidad para fines de orientación vocacional y profesional, éstos no son tomados como criterios de asignación a instituciones de educación superior.Ancidey explicó además que la Prueba de Exploración se inserta en la propuesta del Sistema Nacional de Orientación, que incidirá en el área escolar, universitaria, comunitaria y socioproductiva, buscando crear un sistema orgánico a partir de los servicios de orientación tradicionales existentes.Se espera que aproximadamente 790 mil estudiantes presenten la prueba en esta oportunidad.

Programa de Apoyo a la Municipalización de la Educación se presentó ante Comisión Nacional देल. PNF en Informática13-4-2009Prensa MPPES / CUC.- Como un aporte al fortalecimiento de los Programas Nacionales de Formación (PNF) y a la transformación que viene desarrollando a través de la Misión Alma Mater, un equipo de trabajo integrado por docentes venezolanos y cubanos presentó en la sede del Colegio Universitario de Caracas (CUC), el programa denominado “Sistema de Apoyo a la Municipalización de la Educación Superior”, inserto en el marco del Convenio Cuba-Venezuela.El programa, cuya fase piloto está a punto de ser implementada, comenzará a aplicarse en profundidad en las unidades curriculares del trayecto inicial del PNF de Informática, seleccionado por el Ministerio de Poder Popular para la Educación Superior (MPPES) para la referida prueba.“Tendrá una duración de un año, por lo que capacitaremos la gente que hará uso de los servicios que brinda este novedoso proyecto”, informó Beatriz Tancredi, profesora jubilada de la Universidad Nacional Abierta (UNA) y gerente general del Programa.Expresó que la puesta en marcha de este programa se iniciará el próximo 20 de abril, el cual estará dirigido a profesores asesores y a estudiantes autores, quienes podrán familiarizarse con el sistema y comenzar a producir recursos educativos digitales.“La idea de reunirnos en el CUC consiste en presentar el programa al equipo del PNF en Informática, integrado por representantes de cada uno de los Institutos y Colegios Universitarios que lo administran”, manifestó Tancredi.Por su parte, Judith Carballo, asesora académica del Proyecto y docente de la UNA, manifestó que el programa facilitará la municipalización, debido a que previamente se realizó un diagnóstico a fin de detectar una serie de necesidades en las Aldeas Universitarias, a nivel de los PNF, que ha venido implementando las Misiones Sucre y Alma Mater.“El proyecto se constituirá en un sitio de encuentro que permitirá la socialización entre docentes y profesores, con la finalidad de que puedan compartir sus trabajos y experiencias. Una vez que el programa comience a generar contenidos y se apruebe la plataforma, tanto de software como de hardware a utilizar, saldrá finalmente a la luz pública”, dijo.Carballo resaltó el hecho de que durante la reunión se obtuvo recomendaciones valiosas por parte de los integrantes de la Comisión Nacional del PNF en Informática.“Al mismo tiempo, percibimos que el programa ‘Sistema de Apoyo a la Municipalización de la Educación Superior’ fue recibido con gran entusiasmo, como una solución a las inquietudes que nos manifestaron. La fase piloto permitirá detectar las fortalezas y debilidades del proyecto y, una vez que se obtengan los primeros resultados, se someterá a la consideración de las autoridades del MPPES para institucionalizarlo”, afirmó Carballo.Entre las características del proyecto destaca el hecho de que beneficiará a las personas con discapacidad y poblaciones indígenas, cuyos contenidos estarán en su propio idioma. Además, el MPPES garantizará la conectividad a través de Internet para garantizar el acceso a todas las personas en el ámbito nacional.“Además, hay una parte de la aplicación del programa que se encuentra en los entornos virtuales de apoyo, cuyos contenidos se reproducirán en CD o DVD para los sitios donde no llegué Internet y poder entregarles a los estudiantes esos dispositivos a fin de trabajar desde cualquier computador”, puntualizó Carballo.

Por cuarta vez se reunió mesa técnica que articula política de inserción laboral para personas con discapacidad6-4-2009Prensa MPPES / Enio Meleán.- La exposición de un Diplomado para Personas con Discapacidad que imparte con éxito la Universidad “Simón Bolívar” (USB) y la revisión de los términos que se utilizan en la materia, a fin de no generar exclusión ni discriminación a esta población; destacaron entre los puntos desarrollados en la cuarta reunión de la Mesa Técnica de Inserción Laboral para Personas con Discapacidad, convocada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES).En la reunión se abordaron básicamente la Fundamentación Legal, Teórico-Conceptual y Operativa de la inserción laboral de personas con discapacidad. A la misma asistieron representantes de alrededor de 20 organizaciones, como ellas los Ministerios de Poder Popular para la Educación (MPPE) y el Trabajo y la Seguridad Social (MPPTSS), CONAPDIS, USB, Asociación Venezolana de Ciegos, Instituto Universitario AVEPANE, Fundación “Mévorah Florentín” y la Defensoría del Pueblo.La Mesa es coordinada por la Dirección General de Ingreso a la Educación Superior y Desempeño Estudiantil del MPPES, a cargo de Bernardo Ancidey, quien explicó que con ella se busca concretar una política articulada entre los distintos entes participantes, que motorice el cambio cultural y social necesarios para que la inserción laboral de las personas con discapacidad sea un tránsito natural, que “cuenten con el apoyo, la asesoría y puestos de trabajo adecuados e idóneos a los requerimientos específicos de cada discapacidad”.Profundizó que el fin último es garantizar que se cumpla lo establecido en la Ley para Personas con Discapacidad, relativo a que 5% de las nóminas de las empresas, tanto públicas como privadas, estén integradas por personas con discapacidad. Expresó que se debe lograr que estos ciudadanos sean contratados, no como un favor, sino por el aporte que puedan ofrecer a la institución empleadora, a través de su desempeño profesional y laboral.Ancidey señaló que en la Mesa Técnica igualmente se discute la alineación de las propuestas y planteamientos que se presentan con los planes estratégicos de la nación, específicamente con el Plan Socialista Simón Bolívar 2007-2013 y su objetivo de alcanzar la Suprema Felicidad Social.Detalló que revisaron los términos, “de modo de utilizar los argumentos establecidos en la Constitución Bolivariana de Venezuela, donde se señala la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, así como los tratados internacionales en la materia, relacionados con la equiparación de oportunidades, el trato no discriminatorio y el carácter inclusivo e integrador que debe tener las políticas de Estado para lograr la inserción laboral de las personas con discapacidad”.Sobre el Diplomado que oferta la USB, el director recalcó que ha tenido bastante éxito y que será apoyado por el MPPES con la donación de un autobús especialmente acondicionado para que las personas con discapacidad puedan dirigirse hasta esta casa de estudios y seguir formándose para el trabajo.Beatriz Troconiz, jefe de la Unidad Sistema de Información del Decanato de Extensión de la USB, indicó que el Diplomado egresó su primera cohorte. “Fue un éxito rotundo. Las personas están trabajando, se sienten muy dueños de sus procesos… Un título en mano les da mayor empoderamiento y capacidad para dar respuesta no solamente el campo de trabajo como asalariados o como trabajadores de otras empresas, sino poder formar sus propias empresas, ser emprendedores en este mundo laboral”.Dijo que un logro indirecto de la Mesa Técnica es que permite el encuentro de diferentes organizaciones que trabajan con el mismo objetivo común y así “poder hacer alianzas, aprender del otro y construir nuevos proyectos y productos a ser desarrollados”.Asimismo, Olga Huncal, Subdirectora Académica del Instituto Universitario AVEPANE, indicó que presentaron una propuesta sobre las bases conceptuales y teóricas de la integración laboral, contextualizándola como un derecho de la persona con discapacidad a estar integrada en todos los ambientes o ámbitos donde se desenvuelva. “Hablamos de una integración familiar, escolar, comunitaria y laboral”, añadió.